一个人的乐队——走近电子管风琴

2018年12月28日下午，宁德师范学院技术楼音乐系排练厅座无虚席。由福建省音乐家协会电子键盘学会、宁德市音乐家协会主办，宁德师范学院教育与艺术学院音乐系承办，宁德市音协钢琴艺术专业委员会、宁德市音协电子键盘分会、吟飞科技（江苏）有限公司协办的“一个人的乐队——走近电子管风琴”主题讲座在这里如期举行。来自宁德市各个县（市、区）的电子键盘老师以及宁德师院教育与艺术学院的师生们，聆听了福建师范大学音乐学院副教授、硕士生导师，中国音协电子键盘学会理事，福建省音协电子键盘学会会长叶朝晖老师的精彩讲座。叶老师从电子管风琴的发展史、功能与运用、演奏技法、当前发展现状等方面对电子管风琴做了深入而细致的讲述。

接着由福建师范大学音乐学院电子管风琴硕士研究生高原和程妍青为大家演奏了《加勒比海盗组曲》、《荒山之夜》、《敦煌随想》、《菊花台》、《帕拉迪奥》等古今中外名曲。让大家近距离的感受到电子管风琴带来的“一个人的乐队”的艺术感染力，精彩的演奏博得了观众阵阵地喝彩。

讲座由宁德师范学院教育与艺术学院音乐系主任陈伯文副教授主持

中共宁德师范学院党委宣传部赵公弼部长、宁德市音乐家协会吴岩锦主席等嘉宾出席了讲座活动。

这一次的讲座活动，让广大宁德电子键盘爱好者对电子管风琴这种新生代的乐器有了更深刻的认识，积极地推动了宁德电子键盘教育教学的普及工作。

用电子管风琴打开孩子的内心听觉

栾冰洋在首都电子键盘人才培训中授课

文 | 刘晨

栾冰洋，中央音乐学院首位电子管风琴专业硕士研究生。从业二十余年来，栾冰洋始终坚守在电子管风琴（即双排键）教学一线。他所教授的学生屡屡在国内外电子管风琴赛事中斩获大奖。在多年的教学生涯中，栾冰洋总结出了一套极具特色的教学方法和教学理念。这些方法和理念，为电子管风琴赋予了更多的意义，让老师、琴童、家长更加接受电子管风琴这种新兴的器乐演奏形式。

技术与艺术相统一

在国内的社会艺术培训领域，钢琴的受众最广，接受程度最高。“在教学过程中，经常会出现一种现象，比如说，一套启蒙钢琴教材一共八册，但老师们更习惯教到第五册就开始更换教材了。是后面的三册教材没有用处了吗？显然不是这样。既然整体教材是八册，那每一册在教学过程中肯定是有各自作用的。只不过在实际教学中，后面几册教材对提升琴童演奏技术的作用不那么明显罢了。”栾冰洋说。

栾冰洋认为，这种问题的出现，并不能说明老师的教学有问题，更多反映出的是，老师、琴童、家长出于考级的需要更重视钢琴演奏技法的学习和提升，而忽视了对音乐基础知识和音乐素养的培养。“在实际教学中，我一直倡导技术与艺术相结合。相较于钢琴，双排键的音乐表达形式是丰富的。在一件乐器上可以感受到音乐的丰富性，欣赏到多种不同风格的音乐。双排键不但可以演奏古典音乐，还可以更好地诠释现代音乐，让孩子接触到更多风格的音乐内容，可以帮助孩子掌握更多音乐欣赏方面的知识，建立一个全面的音乐认知系统。不是所有的孩子都能成为演奏家，但所有的孩子都可以走进音乐厅去欣赏音乐。这也是国家倡导全面提升国民艺术素质，让社会大众主动走进音乐厅欣赏高雅艺术的根本。”

借助双排键提升琴童音乐素养

如何让琴童更好地认识音乐、了解音乐、学会欣赏音乐？栾冰洋认为，双排键就是一个非常好的教学工具。在日常的师资培训中，栾冰洋经常会问老师们一个问题：哪位老师了解除键盘以外的弦乐、管乐、打击乐、民乐音乐作品？“其实答案显而易见，在基层，同时了解多个时期、各类器乐体裁和音乐风格的老师少之又少。更多的老师只擅长其中的一类或几类。从这个角度来看，电子管风琴可以很好地帮助老师解决这个问题，通过一台乐器，感受实践多种门类乐器的声音。这也就可以帮助琴童建立全面的音乐认知观。”

在交谈中，栾冰洋不止一次的提到，在日常的师资培训中，他不提倡让基层老师放弃钢琴教学而转向双排键演奏教学，“我们希望老师们能够掌握借助双排键提升琴童音乐素养的方法。在琴童树立正确的音乐认知观后，根据孩子的兴趣再进行钢琴等科目的教学。”在长时间的教学实践中，栾冰洋发现，很多用钢琴较难呈现的乐理知识，用双排键可以轻而易举地呈现出来。用双排键进行音乐基础教学后，孩子对音乐的学习兴趣会得到最大程度的激发。后续在学习其他器乐演奏时，学习的效率也会得到大幅度提升。“举个简单的例子，借助双排键，琴童可以对交响乐有一个更加深刻的认识，同时也可以弹奏交响乐的各个声部，未来在与交响乐团协奏时，演奏肯定会更加自如，配合也会更加默契。”

另外，即使是车尔尼599（钢琴初级练习曲）演奏水平的琴童，在双排键上也可以演奏诸如歌剧、舞剧、音乐剧等不同题材、不同风格的作品，通过作品感受艺术的魅力，还可以通过和声、视唱练耳、配器等多方面的综合练习，实践编曲的创作思维。这是传统的钢琴基础教学无法带来的，这些知识往往在进入专业院校后才会接触到，但现在通过双排键就可以学习到。栾冰洋把它定义为通过双排键学习“音乐通识教育”。

多维度训练内心听觉

在日常的教学中，一套教材教完，教材里的知识点孩子们能够都掌握吗？在演奏时遇到的问题都解决了吗？面对这样的问题，老师们基本上都会给出否定的答案。在学习钢琴演奏的过程中，琴童都会遇到音准、节奏、速度、强弱、时值等多方面的问题。而某一项出现任何错误，都有可能导致演奏的中断。对于解决这些问题，栾冰洋提出一个方法——多维度训练。“所谓多维度训练就是通过玖月教育自主研发的App进行专项训练，如节奏训练、音高训练等。通过这种训练方式提升琴童的反应速度，最终形成近乎条件反射的反应。”栾冰洋说，“经过多维度训练的琴童都会接近达到‘身随心动’的境界，就像初次阅读一篇文章，有的人可以很顺畅并且声情并茂地阅读出来，这就是内心听觉。”

在打开内心听觉后，当看到一份谱子，孩子马上就会在头脑中构思以什么方式去演奏，如何通过积累的知识对这首音乐作品进行诠释，怎样演奏能够好听一些。“有想象力的孩子弹琴永远是好听的。我们经常遇到这样的现象，相同3级难度的作品，钢琴5级孩子弹奏得可能比钢琴10级孩子演奏得更动听。这是技术的问题吗？肯定不是。这就是内心听觉训练的问题。”

二十余年的一线教学，栾冰洋让更多的孩子感受到了双排键带来的魅力。携手玖月教育，栾冰洋将自己的教学理念和教学方法插上了科技的翅膀。通过日复一日的师资培训，栾冰洋希望各地的基层音乐教师能让广大琴童家长放下功利心，“我们的初心是为了让琴童爱上音乐，把音乐装扮成他们理想的样子。”

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