NEST全国电子体育大赛首次落地北京

新京报讯（记者王景曦）今年8月，被业内誉为电子体育行业“全运会”的NEST全国电子体育大赛首次落地北京。8月8日，线上赛事部分——虚拟骑行线上冲榜赛开启，线下总决赛将于8月23日至25日在石景山区首钢园举办。

2024NEST全国电子体育大赛夏季总决赛设置了虚拟骑行、虚拟赛艇、电子舞蹈、虚拟赛车等虚拟体育项目，届时，来自全国各项目的优秀选手将齐聚首钢园区展开对决。

在8月8日开启的虚拟骑行线上冲榜赛中，参赛者不受时间和地理位置的限制，只需一台智能设备，通过高清视觉与沉浸式音效，即可置身赛道。

为提升赛事的趣味性和挑战性，虚拟骑行线上赛特别设计了多样化赛制，包括路线挑战赛和冠军领骑大组赛，每一项赛事都将考验参赛者的技巧、策略与耐力。

路线挑战赛赛期为8月8日至20日，比赛规定时间内参赛选手可无数次参与比赛，按照最优成绩进行排名获得积分。冠军领骑大组赛计划于8月14日和16日举办，分别由2023NEST虚拟骑行项目赛男女组冠军领骑，赛事期间参赛选手可对2023NEST虚拟骑行项目冠军发起挑战，完赛时间最接近2023年度冠军的选手获胜。

7月30日起，随着王者荣耀线上赛的火热开启，以“竞秀石景山”为主题的京西电竞节也正式拉开帷幕。2024京西电竞节主要内容包括电子竞技职业赛事（王者荣耀）、电子体育赛事（2024NEST夏季总决赛）及电子竞技互动展三个部分。整个8月份，石景山区将围绕电子竞技、虚拟体育、未来体育三大重点领域，探索“电竞+”的无限可能。

编辑 刘梦婕

校对 张彦君

超10万名教师角逐，历届规模最大！这一全国大赛，电子科大实现“新突破”！

近日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第四届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在电子科技大学 举行。学校代表四川赛区参赛的6个教师（团队）再创佳绩，斩获1个一等奖、3个二等奖和2个三等奖。此次大赛，四川赛区共2个教师（团队）获一等奖。继省赛取得最佳成绩后，学校实现了在全国赛最高级别奖项的新突破 并获优秀组织奖。

电子科技大学第四届全国高校教师教学创新大赛获奖情况

全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导并纳入教育部高教司年度工作要点，中国高等教育学会主办，大赛被纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》，是目前清单中唯一一项高校教师教学竞赛活动。本次大赛是历届规模最大的一次，全国32个赛区中，共有1249所高校的10.4万名教师参加校赛。最终，有483门课程的1779位教师（含团队教师）入围全国现场赛，共有73个教师（团队）获一等奖、170个教师（团队）获二等奖、240个教师（团队）获三等奖，21个单位获大赛优秀组织奖。

林媛教授 主讲的课程“柔性电子材料与器件 ”是新生研讨课，授课对象为大一新生，旨在通过对学科基础前沿和产业应用需求的研讨，激发学生学术志趣，启迪学术思维。

肖文教授 主讲的课程“互联网思维与应用 ”是学校本科“互联网+”复合型精英人才双学位培养计划的专业必修课，具有跨学院协同、跨学科交叉、跨专业融合、“新工科+新商科”创新人才培养模式特色。

韩宏教授 主讲的课程为“软件开发系统级技术基础 ”从C和C++语言的反汇编映射关系入手，以逆向分析视角，将操作系统、计算机组成原理、编译原理等系统级课程知识融汇贯通，快速形成计算机系统能力基础。

田径副教授 主讲的课程“综合英语 ”面向一年级英语及翻译专业本科生开设。课程遵循英语学习规律，以有效表达为目标，让学生在掌握英语语言基本技能的同时全面提升批判性思维和创新表达力。

周云教授 主讲的课程“雷达原理与系统 ”是电子信息工程专业的必修专业核心课程。课程利用雷达作为系统平台，综合运用专业基础课程所学的知识，让学生掌握雷达的基本原理，用于分析和解决雷达系统设计和信号处理中的问题，能够具备设计现在和未来雷达系统的能力。

岳路鹏老师 主讲的课程“舞蹈鉴赏 ”是学校核心通识课程模块中的艺术鉴赏与审美体验课程，面向全校所有专业本科生授课。课程旨在提高学生的艺术素养和综合素质，完成“全人教育”下新工科人才培养的目标。

本次参赛的电子科技大学教师团队能荣获奖项，不仅是对他们教学能力的认可，更是学校在推进教学创新改革征途上的新成就，彰显了学校在引领教育革新方面的不俗实力。

作为国内电子信息领域高新技术的源头，创新人才的基地，学校积极响应国家在人才培养方面的政策与号召。近年来，电子科技大学以“唤起好奇、激发潜能”为核心理念，实施贯穿大学四年的新工科建设“成电方案” 和“一流本科教育行动计划” ，全面推进新工科与一流本科教育“升级工程”，不断提高拔尖创新人才自主培养质量。

电子科技大学于2019年正式发布新工科建设“成电方案”。学校组织高水平科研大团队和大平台，由众多杰出科技人才领衔并亲自组织设计培养体系，参与课程教学工作。在传感芯片集成与应用、移动通信、智能感知与大数据等新一代信息技术关键核心技术领域 ，形成全新的课程与项目融合的本科人才培养方案。

学校现有32个专业入选国家级一流本科专业建设点 ，15个专业入选省级一流本科专业建设点 ，涉及36个招生专业，占总招生专业数的 97.29%。

一流专业基础之上，电子科大创新育人机制，实行计算机科学与技术（国家“珠峰计划”拔尖人才实验班）、电子信息类（“成电英才计划”拔尖创新人才实验班）、计算机科学与技术（智能金融与区块链金融“双A”联合学位实验班）3大出类拔萃的本研贯通拔尖创新人才培养专业 ，以及6个“互联网+”复合型精英人才双学位培养计划和1个经济管理试验班（管理与电子工程双学位培养） ，为国家精心培育高精尖人才。

同时，学校突破传统束缚，为具有创新思维、独特天赋和专业兴趣的学生提供个性化发展的制度支持，促进拔尖创新学生脱颖而出。学校实施《本科生自主设计个人专业培养方案修读计划实施方案》与《电子科技大学关于优秀本科生自主掌握学业进程、申请课程免听或免修管理办法》。首年度，16名本科生自主设计的培养方案通过评审并实施 ，在全国产生重要影响 。

高校教师教学创新大赛为电子科大推进教育创新、检验教学成果创造了宝贵学习机会。期待电子科技大学老师们将大赛中获得的宝贵经验和学识全面融入教育教学创新实践中，弘扬和践行教育家精神，全面提升人才自主培养的能力和质量，共同谱写教育强国建设与中国式现代化的新篇章。

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注：文章部分素材来自电子科技大学官网/官微，中国高等教育官微，E生E事官微

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